年高考，湖北荊門有一名考生用腳答題，并取得了優(yōu)秀的成績。然而，因為他失去了雙臂，沒有被大學(xué)錄取。直到新生入學(xué)半個月后，經(jīng)湖北省省長的關(guān)心，他才終于走進(jìn)了大學(xué)的校園。這名歲的無臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大學(xué)錄取的最后一名統(tǒng)招生，有人稱他是我國高考?xì)v史上“用腳參考第一人”。

無臂少年的艱難求學(xué)路

程小瑞家住湖北省荊門市沈集鎮(zhèn)。讀小學(xué)三年級時的一天下午，程小瑞放學(xué)回家，在經(jīng)過一個設(shè)在路邊的配電室時，他和幾個年幼無知的孩子看到電線桿上掛著一個龐然大物，很像碩大的“螃蟹”。出于好奇，他和伙伴們走了進(jìn)去，爭著向上攀登，程小瑞搶在前面。沒想到剛靠近電線桿，他就被露天變壓器強大的高壓電流擊倒，兩條胳膊被燒得焦?fàn)€，手掌被電擊出兩個窟窿。鄰居們發(fā)現(xiàn)后，立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說，為了保住生命，程小瑞的雙手必須盡快鋸掉。當(dāng)他醒來時，雙手已經(jīng)永遠(yuǎn)地離他而去。

年僅歲的程小瑞不幸失去了雙臂，與死神擦肩而過。這是一名少年無法承受的致命打擊，是一顆稚嫩的心靈難以面對的殘酷現(xiàn)實?？吹讲》坷锏男∨笥迅吲d時的手舞足蹈，他感到自己沒有希望了。好幾次，他哭著問醫(yī)生：“沒有雙手，活著還有用嗎？”父親抱著兒子說：“別著急，有辦法，有辦法的……”程小瑞癡癡地瞪大了雙眼：“媽媽，有什么辦法嗎？”母親忍著淚說：“瑞兒，你沒有了雙手，但你還有雙腳呀，這就是你的希望?。?rdquo;

說著，母親買來紙筆，把紙鋪在病床上，把筆插在程小瑞的腳趾間，教兒子用腳寫字。雖然程小瑞失去了雙臂，但大腦是健全的，還是像過去一樣聰明伶俐。母親不忍心將殘疾的不幸重疊在孩子的心靈上。但是，沒有手臂又如何寫字學(xué)習(xí)？

剛開始，母親試著讓程小瑞用嘴銜筆寫字。盡管鉛筆很短，牙齒還是難以控制筆桿，字寫得歪歪斜斜不成形。寫不了一會兒，程小瑞就脖子酸痛，頭昏腦脹，眼花目眩，口水順著筆桿淌到了紙上。

母親又找來布條，將鉛筆牢牢地綁在程小瑞的腳趾上。通過一段時間的反復(fù)練習(xí)，程小瑞終于可以將簡單的一橫一豎聚攏到十字方格內(nèi)。三個月后出院時，程小瑞已能比較熟練地用腳寫字了。

從此，歲的程小瑞開始了艱辛而頑強的求學(xué)之路。休學(xué)兩個月間，傷殘尚未痊愈，他就苦學(xué)苦練，基本上可以用雙腳替代雙手翻書、寫字、吃飯、刷牙、梳頭，生活也開始學(xué)著自理了。

不久，程小瑞就向父母嚷著要上學(xué)。為讓程小瑞到學(xué)校接受正規(guī)教育，母親跑了整整一個星期，校長不相信一個無臂的孩子還能夠讀書，借故推辭。母親陪盡了笑臉，道盡了好話，學(xué)校才重新接納他去上學(xué)。此后每天早上，母親點鐘便起床，為程小瑞穿衣、洗漱、喂飯。程小瑞上學(xué)要走五六里崎嶇的山路，母親擔(dān)心他摔倒了起不來，就常常陪著去學(xué)校，并把班里的爐火燒旺后才一路小跑趕回去洗衣服，做飯忙家務(wù)。

令人驚奇的是，程小瑞的學(xué)習(xí)成績并未受影響。課堂上，他無法記筆記，就搶著回答問題。放學(xué)后，他就借同桌的筆記，坐在家里用腳抄。小學(xué)時期的那段非常歲月，他是在老師和同學(xué)們的百般呵護(hù)下度過的：看到他臉上有鼻涕，同學(xué)們主動幫他擦掉；上廁所時，伙伴們幫他解褲子；放學(xué)回家時，同桌會主動幫他背書包。重返課堂，讓程小瑞倍感大家庭的溫馨，集體的溫暖和師生的期望，無疑給程小瑞注入了強大的動力，從那時起，他就暗自下決心不能辜負(fù)好心人的一片真情。程小瑞的學(xué)習(xí)成績一直在全校名列全茅，小學(xué)畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被沈集第二初級中學(xué)錄取。

年，程小瑞又以分的優(yōu)異成績考入重點高中沙洋中學(xué)。學(xué)校離家太遠(yuǎn)，程小瑞住讀遇到了許多困難。在長期艱難的求學(xué)過程中，他的獨立生活能力鍛煉得越來越強，基本上實現(xiàn)了生活自理。用腳吃飯，用腳梳頭，用腳敲電腦，用腳跟朋友們下象棋。在沙洋中學(xué)這所具有優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的校園里，程小瑞如魚得水，學(xué)校特別為他專門配制了桌腿鋸短的特制課桌，安排品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)和他同桌，冬天看到他的腳凍傷時，同學(xué)們主動為他暖腳。

高二年級期末考試時，正遇上雨雪交加的冬天。由于用腳寫字不能穿襪子，答題不到半個小時，程小瑞的腳就凍得紅腫，在場的監(jiān)考老師無不向他投來驚奇的目光。期末考試成績出來后，他仍然排在班內(nèi)前名。在沙洋中學(xué)，程小瑞多次被評為優(yōu)秀團(tuán)員，年連續(xù)被評為三好學(xué)生。師生們被他的精神完全感動了，學(xué)校不僅為他制作了專用課桌，還免去了他的全部學(xué)費。

父母陪讀寫滿愛的奉獻(xiàn)

盡管程小瑞的生活自理能力越來越強，但還是不能離開家人的照顧。在程小瑞的求學(xué)路上，他的父母親為陪他讀書而演繹出了許多悲壯的愛心故事。

為了讓兒子讀好書，母親四處尋找工作。她好不容易找到一份當(dāng)保姆的差事，可事又不湊巧，那個老板在生意上被別人騙了，從此債臺高筑，捉襟見肘，自己生活也十分艱難，繼續(xù)雇請母親緣于對她的同情和幫助。為了減輕這家人的負(fù)擔(dān)，母親主動辭職了。

聽說有家烤鴨店招收服務(wù)員，母親又急忙趕去應(yīng)招。可是，人家需要體健貌美的年輕女子。母親苦苦哀求經(jīng)理說：“我在后臺洗洗盤子總可以吧？”經(jīng)理勉強同意了。冬天，她的雙手成天浸泡在水中，凍得又紅又腫。整天忙到晚，在店里已累得直不起腰了，回去還要照料兒子的生活起居。在過度的勞累中，母親幾次暈倒在后臺。這時程小瑞也病倒了，躺在病床上打吊針，母親又掛念起兒子。

后來，母親離開烤鴨店，就近在一家木器家具廠干上油漆工。打磨以及三四遍的油漆、上光工序，全由她一人完成。母親干完活累得腰酸腿痛，回到屋里時又感到周身乏力，呼吸困難，惡心嘔吐，出現(xiàn)油漆過敏反應(yīng)。幸虧程小瑞連夜請來大夫救治，母親才轉(zhuǎn)危為安。

程小瑞讀初中時，他父親找到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，請求將母親安排到學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，借以照顧程小瑞的飲食起居。上學(xué)離家遠(yuǎn)了，但老師和同學(xué)的關(guān)心依舊，社會各界的關(guān)照依舊。沈集鎮(zhèn)分管教育的鎮(zhèn)長聞其事跡，專門到學(xué)校召開有關(guān)會議，將母親安排到了學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，照料程小瑞的飲食起居。初中畢業(yè)時，功夫不負(fù)有心人，刻苦勤讀的程小瑞以優(yōu)異的成績被沙洋中學(xué)錄取。

當(dāng)時，程小瑞又接到一所中專學(xué)校的錄取通知書。是上中專盡快就業(yè)，還是讀高中爭取考大學(xué)？程小瑞難以選擇。“你的成績好，應(yīng)該讀高中，爭取考大學(xué)。”母親堅定地說。

年，程小瑞到沙洋中學(xué)讀高中，他的父母親就到學(xué)校門口租了個小門面，開了一家小吃店，繼續(xù)陪讀。這樣，不僅可以隨時照看兒子，還可以掙一點錢，供女兒上學(xué)。師生們競相前去照顧生意，學(xué)校也年年減免他的學(xué)雜費……母親鼓勵兒子說：“社會幫了我們，這是幸運的，但根本的還是要靠我們自己。如果我們只是‘等靠要’，那么，你可能就不會有多大的進(jìn)步，沒有現(xiàn)在這個樣。”

今年高考天，沒有雙臂的程小瑞用笨拙的右腳填寫了一份份高考答卷，幾門功課只有兩門在規(guī)定的時間內(nèi)答完題目。盡管如此，高考成績揭曉時，程小瑞考了分。月日，湖北省招生辦公室公布了高考錄取分?jǐn)?shù)線，程小瑞高出第一批錄取分?jǐn)?shù)線分。他母親哭了，程小瑞也哭了。這是一個多么不容易的分?jǐn)?shù)?。?/p>

暑假期間，程小瑞在沙洋中學(xué)校門口父母開的小吃店里照看生意，空蕩蕩的雙袖遮掩不住堅毅的神情，他平靜地說，分的高考成績雖然超過了全省理工類第一批分?jǐn)?shù)線分，但是不值得驚喜，因為只要努力過，不管結(jié)果如何，他都無怨無悔。

程小瑞時常告誡自己：“生活中的不幸并不是過錯，而是一種財富，我雖然失去了雙臂，但知識給予我力量，我能與正常的同齡人坐在一間教室里，這是我莫大的幸福，還有什么理由不發(fā)奮讀書呢？”這也是他鞭策自己不斷努力的動力。在程小瑞的記憶里，穿襪子的歲月屬于歲以前，為了寫字方便，他常年累月都是光著腳。為了讓腳充分發(fā)揮出手的功能，壓腿、鍛煉腳勁成了他每天的必修課。如果不是親眼目睹，你很難相信那流暢工整的鋼筆字是他用腳寫出來的，其中歷經(jīng)了多少淚水和汗水，別人是無法知曉的。有一次下大雪，正逢期末考試，因為鞋底掉了，程小瑞走進(jìn)考場時雙腳紅腫，監(jiān)考老師勸他說：“你是特殊學(xué)生，換了鞋再考，遲一點沒關(guān)系。”但他還是忍著腳趾如刀刺般的疼痛，交出了滿意的答卷。在社會及家庭的共同呵護(hù)下，正是這種不懈的自強精神支撐著程小瑞走完了從小學(xué)到高中的求學(xué)之路。

母親得知兒子超過了第一批錄取分?jǐn)?shù)線，堅定地表示，如果有學(xué)校錄取，她要咬緊牙關(guān)把程小瑞上大學(xué)的學(xué)費湊齊。她想在大學(xué)附近租一個門面，繼續(xù)開小吃店，維持程小瑞的生活費以及女兒的教育費。在程小瑞創(chuàng)造生命奇跡的背后，人們也為他善良的父母親而感動。

無臂少年考上大學(xué)的消息傳出后，在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動，各級傳媒紛紛報道這一“奇跡”。程小瑞一夜之間成了家喻戶曉的“新聞人物”。然而，程小瑞心里也充滿了焦慮。他的擔(dān)心并非多余，因為像他這樣失去了雙臂的殘疾人，即使考分過了線也不一定會被錄取。

省長關(guān)懷圓了少年大學(xué)夢

今年月日開始，程小瑞每天到學(xué)校收發(fā)室跑幾趟，看有沒有自己的錄取通知書。可是，他每天都是帶著期望而來，又一臉沮喪地回去。第二批，甚至第三批錄取通知書都發(fā)下來了，惟獨程小瑞沒有收到他渴望了十年的大學(xué)錄取通知書。

月初，全國高考錄取工作基本結(jié)束。這意味著不僅第一批高等院校，就連?？茖W(xué)校也不愿意錄取這名無臂考生！苦心追求的大學(xué)夢，難道僅僅因為自己是殘疾人，就這樣無辜地被宣判了“死刑”嗎？

在老師和同學(xué)們的鼓勵下，程小瑞跟隨著父母親，攜帶有關(guān)材料，到荊門和武漢找了幾家報社。然而，幾天過去了，媒體的呼吁尚無回應(yīng)。

江城武漢的月，驕陽似火。母親懷揣程小瑞的成績單和“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少年”、“模范班干部”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等榮譽證件，腰里挎著一個軍用水壺，背上背著饅頭咸菜，往返于武漢與沙洋之間，踏破了省市教委、招辦、殘聯(lián)和高校領(lǐng)導(dǎo)辦公室的門坎，僅來回的路費就花去了多元。在省殘聯(lián)，盡管領(lǐng)導(dǎo)表示盡力協(xié)助，但對能否成功沒有多大的把握。

情急之下，程小瑞向湖北省省長羅清泉發(fā)了一封“急救信”。在信中，他心雨如注：“九歲時，一場無情的災(zāi)難奪去了我的雙臂，但我并未因此而失去生存的勇氣。憑著童真的心靈，我奮發(fā)圖強念完了小學(xué)；對未來的憧憬和美好的信念，支持我完成了初中和高中的學(xué)業(yè)；兩個月前，我滿懷熱情參加高考，分的成績讓我更加信心十足，夢想著自己終于可以把握時機，一展宏圖。然而，隨后的日子并不讓我好過?？吹皆S多分?jǐn)?shù)不比我高的同學(xué)都已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)，我心急如焚。無奈之下，我與父母雙親多次來到武漢奔走于各個高校，懇求他們能給我一些幫助。然而，幾多努力只是換來幾多失望，一次次無功而返已讓我瀕臨絕望……”

省長看到程小瑞的來信后，迅速作出批示，并轉(zhuǎn)交給湖北省教育廳，要求緊急處理，決不能耽誤了這名特殊考生的前途。省教育廳高校學(xué)生處迅速同湖北省屬重點大學(xué)湖北大學(xué)取得聯(lián)系。校長吳傳喜表示，雖然程小瑞在志愿中沒有報考湖北大學(xué)，但他是一名殘疾人，理應(yīng)得到社會的關(guān)照。程小瑞的事跡感動了校領(lǐng)導(dǎo)。吳校長指令校辦、學(xué)生處和招生辦迅速解決程小瑞的入學(xué)問題。月日，程小瑞終于拿到他渴盼了十年的大學(xué)入學(xué)通知書。在考慮程小瑞的興趣愛好后，湖北大學(xué)把他補錄到該校名牌專業(yè)——“工商管理”專業(yè)就讀。

雖然程小瑞以高分考取了大學(xué)，多年來付出的心血總算有了收獲。但對這個貧寒的家庭來說，數(shù)千元的高額學(xué)費，簡直是個不小的天文數(shù)字。母親變賣所有家產(chǎn)，加上東挪西借，程小瑞才勉強入學(xué)。

讓無臂的兒子遠(yuǎn)去武漢上學(xué)，母親怎么也放心不下。十幾年來，程小瑞的衣食住行，哪一點都離不開母親的呵護(hù)。母親十分清楚，離開自己的幫助，程小瑞的學(xué)習(xí)定會受到影響。因此，她毅然背井離鄉(xiāng)，來到武漢繼續(xù)做生意，在學(xué)校陪讀直到兒子大學(xué)畢業(yè)。

月日，大學(xué)新生們已經(jīng)上課半月了，程小瑞才匆匆趕到湖北大學(xué)報名。填完表格，交畢學(xué)雜費后，他找到校宿舍管理科負(fù)責(zé)人，要求到校外租房居住，經(jīng)過學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)，“破例”允許他免交住宿費。

程小瑞的父親和母親在學(xué)校附近租了一間民房，又開起了小吃店。母親說，就算是吃咸菜和饅頭，一個月也得開銷好幾百元，實在是難以為繼。但是，做父母的絕不會讓兒女輟學(xué)。程小瑞清楚自己的處境，殘疾人只有提高自身的素質(zhì)，才能在激烈競爭的社會中找到自己的位置。

人生沒有停頓符號。程小瑞壯心不已，決心大學(xué)畢業(yè)后還要向MBA（工商管理學(xué)碩士研究生）進(jìn)軍。無臂少年終于圓了大學(xué)夢。程小瑞在父母親的悉心攙扶下，又開始向新的目標(biāo)奮進(jìn)。