人真是奇怪：絕大多數(shù)人不厭其煩地對(duì)別人講述自己的光彩事兒，卻很少有誰(shuí)給大家講講他當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)謊的。 那是小學(xué)是小學(xué)暑假臨近結(jié)束的一天。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被班主任召集到教室里，進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的訓(xùn)話。訓(xùn)話結(jié)束前，班主任打開(kāi)手里的本子，拿支筆對(duì)大家說(shuō)：“好，現(xiàn)在我們統(tǒng)計(jì)一下暑假里大家滅蠅的數(shù)目……” 當(dāng)時(shí)暑假滅蠅是我們這座城市小學(xué)生假期的主要公益活動(dòng)之一。每逢學(xué)校放假，大家或多或少都會(huì)從家里拿上蒼蠅拍，到附近的垃圾箱或其他蒼蠅多的地方應(yīng)付一下，打多打少，記個(gè)大概的數(shù)目向老師報(bào)告。 那天，班主任一說(shuō)統(tǒng)計(jì)，我們這幫玩心正濃的小學(xué)二年級(jí)孩子趕忙一五一十地算著日子做起加減法來(lái)。然后，等著老師念名字，再如記憶中的報(bào)上一個(gè)數(shù)目。二百、一百五十、七百、一千二、五十……報(bào)“五十”的那個(gè)引起全班的一陣哄笑。 報(bào)著、記著，慢慢地，令人難以置信的大數(shù)出來(lái)了：三千一、四千零五十、五千……報(bào)數(shù)的有男生也有女生，其中兩三個(gè)還是班干部。 全班四十來(lái)個(gè)人有幾個(gè)會(huì)整個(gè)暑假都守在垃圾箱邊，一天到晚一五一十地?cái)?shù)著蒼蠅打呢？再說(shuō)，蒼蠅會(huì)飛，大小也是條性命，就這么好打？眾人漸漸有些不滿起來(lái)。所以，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我沒(méi)好氣地順嘴喊了一聲：“一萬(wàn)！” “一萬(wàn)？你真打了一萬(wàn)？”女班主任停住了手里的筆，向我核實(shí)著這個(gè)白癡也看得出是帶了氣兒的虛假數(shù)目。班上又是一陣哄笑，笑聲中依稀有那幾個(gè)班干部故作驚訝的疑問(wèn)：“一萬(wàn)，那怎么可能？” 好的，一萬(wàn)不可能，難道你們那些四千五千就可能？我越發(fā)被別人的虛偽激怒了，同時(shí)也更加氣憤于班主任的愚笨，當(dāng)即大聲說(shuō)：“一萬(wàn)，沒(méi)錯(cuò)，就是一萬(wàn)！” 班主任看了我片刻，然后用筆在本子上記了下來(lái)，同時(shí)嘴里喃喃道：“一萬(wàn)，可不是個(gè)小數(shù)……” 過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)了。新學(xué)期的第一次班會(huì)上，班主任表?yè)P(yáng)了班上的幾名滅蠅能手，我不在其列。第一名被那個(gè)報(bào)了“五千”的中隊(duì)長(zhǎng)拿走了，老師對(duì)此向全班的解釋是，我的那個(gè)“一萬(wàn)”因沒(méi)有具體的蒼蠅尸體作證，所以無(wú)法核實(shí)，暫不算數(shù)。這回，班上沒(méi)人笑我，大家都知道那天我是出于氣憤才撒謊的。就連那幾個(gè)因虛報(bào)而獲獎(jiǎng)的班干部也沒(méi)敢表現(xiàn)出太得意的樣子。倒是我自己，臉上始終火辣辣的，同時(shí)心里有一種惱羞成怒的感覺(jué)：一樣是說(shuō)謊，老師為什么要偏袒那幾個(gè)人？為此自己當(dāng)時(shí)別扭了好幾天。直到現(xiàn)在，時(shí)隔多年以后想起，那尷尬的情形，始終浮現(xiàn)于眼前。 現(xiàn)在想想，老師當(dāng)時(shí)或許處理得對(duì)：她的確需要一個(gè)超出一般同學(xué)的“滅蠅典型”，以此來(lái)激勵(lì)全班，同時(shí)獲取校方的贊賞，所以即使明知有一兩個(gè)學(xué)生撒謊，也可以視而不見(jiàn)的。只是像我的那個(gè)“一萬(wàn)只蒼蠅”，虛假未免過(guò)于明顯。謊言也是要有限度的，限度以內(nèi)可以允許；限度以外則要予以杜絕。 少年的我不知道這道理，出于激憤把自己置于了那樣一個(gè)尷尬的境地：我同那些學(xué)生干部一樣，也成了一個(gè)撒謊者。 多年后明白了這層原委，真是汗顏！可再仔細(xì)一想，難道明白了這些道理的此刻的我真的比少年的自己進(jìn)步了多少嗎？我只不過(guò)是以我后來(lái)學(xué)成的世故看穿了早年這一簡(jiǎn)單事件背后所蘊(yùn)藏的東西。相形之下，我那“一萬(wàn)只蒼蠅”倒多少顯得有些單純可愛(ài)了。 哎，可憐啊！我那純潔的一萬(wàn)只蒼蠅！