（阿輝的故事） 阿輝雖然在學(xué)習(xí)上過五關(guān)、斬六將的事兒不少，不過，他也有走麥城的時候。那學(xué)期開設(shè)《機械原理》課程，阿輝便遇到了一回低谷。 以前學(xué)過的課程和正在開著的其它課程，基本上都是北京的院校負責(zé)授課，講課的老師幾乎都是講好聽的普通話，而且授課聲情并茂、引人入勝。 唯獨這門《機械原理》，內(nèi)容本來就十分枯燥，再加上老師講課帶著濃重的西北鄉(xiāng)土音兒，甚至有些話都難以聽清，這種極不標準的語言很糟小麥的反感。所以，從第一節(jié)課開始，阿輝就開始厭煩了，他采取了消極的態(tài)度：上課不愿意聽講，做別的課程的作業(yè)。 阿輝的消極抵抗在期末時得到了回報：《機械原理》考試成績僅為六十七分。 雖然其它課程成績的高分把他的總成績拉了上去，他本學(xué)期又是班里的總分第一。但是不能否認，這門課程的低分是禿頭上的虱子——明擺著的，而且是他在校期間所有規(guī)定課程期末考試成績中唯一下了八十分的一門，所以，這次考試失利被阿輝記為“走了一次麥城”。 …… 在電大三年六個學(xué)期的課程轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了，只剩下最后一個項目——畢業(yè)設(shè)計了。 阿輝在班里和另幾名同學(xué)共同選擇了一個軍械維修項目做為畢業(yè)設(shè)計題目，大家進行了分工，由阿輝負責(zé)制圖量最大、計算最繁瑣的減速裝置的設(shè)計。在整個設(shè)計過程中，阿輝充分發(fā)揮出了自己的長處：計算精細、文字表述明晰簡潔、制圖嚴謹美觀。 在設(shè)計答辯時，老師們看著阿輝繪制的減速裝置的裝配圖紙與零件圖紙，不禁暗暗咂舌；再看他的設(shè)計概述、計算書以及隨后聽著他對老師提問做出的準確、概要的回答，負責(zé)答辯的老師們都對其產(chǎn)生了良好的印象。 結(jié)果，老師們對他的畢業(yè)設(shè)計評分為優(yōu)秀。而本次畢業(yè)設(shè)計，全班僅僅設(shè)了兩名優(yōu)秀，其余的全是良好或及格。 這一年六月，阿輝在電大以優(yōu)異成績畢業(yè)，重新回到了原工作單位。 而等待他的又是一些什么呢？ （全文完） 本文為隨寓而安原創(chuàng)，版權(quán)為個人所有。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載請注明出自《一品故事網(wǎng)》并標明作者。如果紙媒刊載，須經(jīng)本人同意，敬請與本人聯(lián)糸：MENGJIANXIN@。