學(xué)生張亮，一直被認(rèn)為是不可造就之材。各門功課均難及格，學(xué)習(xí)也不專心，老師和家長都很著急。我偶爾發(fā)現(xiàn)他對(duì)電腦有濃厚的興趣，就鼓勵(lì)他朝這個(gè)方向努力。不久，他拿到了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的二級(jí)合格證書，還在一些競賽中獲獎(jiǎng)。最近，他用ＶＢ編程制作的電子作品獲省一等獎(jiǎng)。他還利用業(yè)余時(shí)間找出發(fā)表在某全國性計(jì)算機(jī)雜志上的一篇程序文章的不足，寫出更優(yōu)化的程序，并得到該雜志主編的認(rèn)可。在鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)的時(shí)候，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)和英語等其他問題，這促使他深入學(xué)習(xí)其他功課，使他的各科成績均有提升，令老師和同學(xué)們刮目相看。 其實(shí)，人或事，都有一個(gè)突破口。找準(zhǔn)了突破口，就會(huì)起到意想不到的作用。許多所謂不可能的奇跡，在別人完成后，看看那尋常的過程，你常常會(huì)認(rèn)為自己也能完成?？蓡栴}的關(guān)鍵是，你有沒有去嘗試？你是否找到了突破口？ 航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，在回國后的一次歡迎宴會(huì)上，有人公然挑釁說：發(fā)現(xiàn)新大陸，沒什么了不起的，任何人只要去航海，最終都能做到。面對(duì)責(zé)難，哥倫布拿起餐盤中的一個(gè)熟雞蛋，對(duì)眾人說，有誰能讓這雞蛋立在桌面上不倒下去？人們面面相覷，不知怎么做。哥倫布說：我能。只見他把雞蛋的一端輕輕磕碎，由于接觸面積增大，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上了。 哥倫布能做到的，你不一定能做到。然而，只要你也能像哥倫布一樣勇于探求解決問題的突破口，不可能就會(huì)變成可能，你就會(huì)成為在某一個(gè)領(lǐng)域出類拔萃的人。