補(bǔ)課班要卷土重來?教育部發(fā)布通知,中小學(xué)或?qū)氐赘鎰e培訓(xùn)班
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發(fā)布 : 04-07
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在學(xué)生們成長的過程中,成績不能代表一切。所以,為了讓更多青少年更加健康快樂的成長,“雙減政策”應(yīng)運(yùn)而生。雙減之后,因?yàn)榻骨嗌倌晷M庋a(bǔ)課,所以很多教培機(jī)構(gòu)也紛紛倒閉,不少教培機(jī)構(gòu)的老師也紛紛選擇轉(zhuǎn)行。得知自己假期不用補(bǔ)課了,很多學(xué)生開心不已,但是家長卻表示了深深的擔(dān)憂。因?yàn)殡m然減負(fù)到來了,但是升學(xué)考試的難度卻沒有下降。正所謂有需求量就有市場(chǎng),所以很多教培機(jī)構(gòu)也是“蠢蠢欲動(dòng)”,似乎有卷土重來的趨勢(shì)。新型補(bǔ)課方式代替“傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)”,教育內(nèi)卷何時(shí)休雙減之后,為了保證教育的公平性,相關(guān)部門也加強(qiáng)了對(duì)教培機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。但是也有不少教培機(jī)構(gòu)“鋌而走險(xiǎn)”,用新型的補(bǔ)課方式,代替?zhèn)鹘y(tǒng)的補(bǔ)習(xí)。這種新型的補(bǔ)課方式,有兩種情況。第一種是有經(jīng)濟(jì)能力的家長,會(huì)給學(xué)生們請(qǐng)住家家教,專門管理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,學(xué)生哪一科成績不理想,都可以進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但是這種補(bǔ)課方式僅適合經(jīng)濟(jì)能力比較強(qiáng)的家長,對(duì)于大部分普通家庭來說,高昂的補(bǔ)課費(fèi)是沒有辦法承擔(dān)的。所以大部分家長會(huì)選擇另一種“補(bǔ)課方式”,其實(shí)就是傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班“掛著羊肉賣狗肉”。打著奶茶店或者是書店的招牌,實(shí)際上就是補(bǔ)課班,給學(xué)生們輔導(dǎo)功課,講解不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。可見,盡管雙減的政策已經(jīng)下發(fā)了很久了,但是中小學(xué)生補(bǔ)課的情況卻還是依然存在。這在一定程度上違背了減負(fù)的初衷,也沒有緩解教育內(nèi)卷的情況。對(duì)于補(bǔ)課班這種“卷土重來”的趨勢(shì),部分家長提出了擔(dān)憂,擔(dān)心未來教育內(nèi)卷的情況會(huì)越來越嚴(yán)重,對(duì)此教育部發(fā)布了重要通知。補(bǔ)課班要卷土重來?教育部發(fā)布通知,中小學(xué)或?qū)氐赘鎰e培訓(xùn)班雙減的初衷,是為了讓教育的重心回歸到課堂上,緩解應(yīng)試教育下的弊端,減少教育內(nèi)卷的情況發(fā)生。所以面對(duì)補(bǔ)課班私下有卷土重來的情況,教育相關(guān)部門也十分重視。為了更多的推行雙減的政策,教育聯(lián)合5個(gè)部門,發(fā)布重要通知,禁止中小學(xué)生舉辦或者是參與教培機(jī)構(gòu)。這一次的打擊力度還是比較大的,基本上代表著中小學(xué)生或?qū)氐赘鎰e教培機(jī)構(gòu)。