俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。以前的一些老師的規(guī)矩是學(xué)生做錯(cuò)了事就罵，趕上老師心情不好就可能是一頓打，老師們可能覺(jué)得“打罵之下才能出真知”吧。但是現(xiàn)在時(shí)代變了，以前老師奉行的規(guī)矩也隨之變化，打罵教育并不被提倡了，現(xiàn)在社會(huì)需要的是素質(zhì)教育。但是素質(zhì)教育下，一些學(xué)生犯了錯(cuò)誤該怎么管教呢？只是口頭警告加上思想教育的話，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要是再次犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)還只是被口頭教育而已會(huì)不會(huì)更加肆無(wú)忌憚？顯然，聰明的老師們?cè)诓淮蛄R學(xué)生的素質(zhì)教育中研發(fā)出了適合當(dāng)代學(xué)生的“新式懲罰”。既不傷害學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生知對(duì)錯(cuò)，明事理的教育效果，連學(xué)生家長(zhǎng)知道了也不禁點(diǎn)頭稱贊。老師的“新式懲罰”火了！搞得學(xué)生“苦不堪言”，家長(zhǎng)卻點(diǎn)頭稱贊以前如果學(xué)生遲到，老師會(huì)采取什么措施呢？罰站？打手心？還是寫超長(zhǎng)的檢討書？甚至可能“三合一”罰一套。但是現(xiàn)在老師的懲罰方式既沒(méi)有讓學(xué)生受到身體上的傷害，又起到了懲罰作用，讓學(xué)生一下就擁有了時(shí)間概念，那就是讓遲到的同學(xué)跳一支舞?；奈枳伺渖蠈W(xué)生欲哭無(wú)淚的表情，看來(lái)學(xué)生是不敢再遲到了吧。還有位學(xué)生上課睡覺(jué)，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)這種現(xiàn)象非常的常見(jiàn)，以前的老師會(huì)讓學(xué)生罰站，拿書去走廊，說(shuō)不定還要罵一會(huì)。這樣讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更是產(chǎn)生反感的心理。而這位老師采用的方法是讓比他還高的男同學(xué)像嬰兒一樣蜷縮在他懷里，假裝哄睡，學(xué)生自然覺(jué)得羞愧，但是老師還讓其他同學(xué)遞衣服上來(lái)，省著把大寶寶凍到，這下連被懲罰的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。還有小學(xué)老師“新式懲罰”也千奇百怪，尤其小學(xué)生們正是處在成長(zhǎng)階段，是非觀念還沒(méi)有明確，那小學(xué)老師如何正確教育就是難點(diǎn)之一了，但是就像俗話說(shuō)得好“辦法總比困難多”，面對(duì)小學(xué)生犯的錯(cuò)誤，小學(xué)老師們自有一套妙計(jì)。小學(xué)生打架了怎么辦？老師就在黑板上寫了個(gè)“架”字，讓打架的學(xué)生打這個(gè)“架”。小學(xué)生喜歡扇別人臉怎么辦？同樣的方式在黑板上寫了個(gè)“臉”，讓學(xué)生扇。還有喜歡掐別人的小學(xué)生，老師就讓他用力點(diǎn)抱緊柱子，還有喜歡把同學(xué)按在地上的學(xué)生，老師就讓他們保持彎腰雙手按地的姿勢(shì)。學(xué)生們紛紛表示“老師，對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了”。這樣的“新式懲罰方法”不僅沒(méi)有讓學(xué)生受到實(shí)質(zhì)性的傷害，也讓學(xué)生知道了是非對(duì)錯(cuò)，并加以改正，那如何正確的在素質(zhì)教育環(huán)境下讓學(xué)生知道自己行為的錯(cuò)誤呢？小樹不修不直溜，進(jìn)行正確教育，樹立良好三觀首先，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是老師，都不要放縱學(xué)生一些不好的行為，例如罵人，打人，沒(méi)有時(shí)間觀念，對(duì)別人沒(méi)禮貌不尊重他人等等行為，要明令禁止，教育學(xué)生行為的錯(cuò)誤。如果學(xué)生屢教不改，就需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰，例如經(jīng)常犯行為舉止上的錯(cuò)誤那就讓學(xué)生抄寫弟子規(guī)，但是切記不要過(guò)量罰寫，不然可能會(huì)引起學(xué)生逆反心理或者可能在其他課堂上寫罰寫，反而影響學(xué)習(xí)。其次就是信任學(xué)生，在“懲戒”過(guò)程中進(jìn)行教育，然后表達(dá)信任情緒，相信學(xué)生一定不會(huì)再犯，會(huì)改正錯(cuò)誤，讓學(xué)生以此為戒，規(guī)范自己。最后就是老師與家長(zhǎng)在教育過(guò)程中傳播正確的三觀，讓學(xué)生在正確的教育中樹立良好的三觀，當(dāng)一個(gè)有品德有素質(zhì)的學(xué)生。你對(duì)老師“新式懲罰”有什么看法？（以上圖片均來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。）