近日，武漢市海淀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，疑似學(xué)校投資人罵家長(zhǎng)沒(méi)有修養(yǎng)，引發(fā)熱議。有網(wǎng)友說(shuō)，嚴(yán)懲不貸，太囂張跋扈了，打市長(zhǎng)熱線投訴去。還有網(wǎng)友說(shuō)，這是什么領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)口罵家長(zhǎng)沒(méi)有修養(yǎng)，最沒(méi)有修養(yǎng)的就是他，還有網(wǎng)友表示，椒點(diǎn)視頻報(bào)道的視頻顯示，投資人話糙理不糙，沒(méi)有毛病。到底是怎么回事？學(xué)校投資人說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)有修養(yǎng)原來(lái)，該校的海淀管理團(tuán)隊(duì)走了，家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)北京管理方退出管理，教材教學(xué)有什么變化，他們當(dāng)時(shí)奔著海淀的品牌來(lái)的。家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)吵吵嚷嚷的。“我們做校長(zhǎng)做投資者，絕對(duì)不會(huì)被家長(zhǎng)牽著鼻子走，你要我怎么辦就怎么辦？林子大了什么鳥(niǎo)都有啊，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的，是不是就是你？”，投資人手指指向臺(tái)下的1名家長(zhǎng)，“你很沒(méi)有修養(yǎng)，沒(méi)有修養(yǎng)！”，家長(zhǎng)大喊：“不要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行人身攻擊！”學(xué)校投資人強(qiáng)硬表態(tài)該?；貞?yīng)，只是北京管理方走了，教材、課程和老師都沒(méi)有變化。當(dāng)時(shí)局面有點(diǎn)失控，投資人沒(méi)有控制住自己的情緒！投資人說(shuō)得有沒(méi)有道理？有道理，教育自有其客觀規(guī)律，不能家長(zhǎng)說(shuō)怎么辦就怎么辦，而是要教按照教育方針、依照法律法規(guī)、教育規(guī)律來(lái)辦。而且，家長(zhǎng)在投資人已經(jīng)在解釋的情況下，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，而只是急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，弄得會(huì)場(chǎng)亂七八糟的，估計(jì)其他家長(zhǎng)也沒(méi)有聽(tīng)到投資人在說(shuō)什么。這種不認(rèn)真聽(tīng)取發(fā)言的現(xiàn)象，確實(shí)顯得沒(méi)有修養(yǎng)。但是，投資人這段話說(shuō)錯(cuò)了場(chǎng)合，看錯(cuò)了對(duì)象。（源自椒點(diǎn)視頻）該校是私立學(xué)校，家長(zhǎng)都是付了高額學(xué)費(fèi)送孩子來(lái)讀書(shū)的。家長(zhǎng)是重要的利益相關(guān)方，有權(quán)利了解真相，表達(dá)自己的擔(dān)心。作為學(xué)校投資人，對(duì)校方管理層的變動(dòng)引發(fā)的家長(zhǎng)擔(dān)心，應(yīng)是提前預(yù)知，做好耐心溝通解釋的思想準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，作為學(xué)校管理者的投資人，顯然不具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和情緒管理能力，用攻擊性的語(yǔ)言，情緒化的語(yǔ)言表達(dá)不滿和強(qiáng)硬，顯然無(wú)助于事情的解決，反而引發(fā)誤解和矛盾，讓家長(zhǎng)抓住把柄。教育人結(jié)語(yǔ)教育的核心在于培養(yǎng)人，而人的成長(zhǎng)需要一個(gè)和諧、有序、尊重的環(huán)境。這次事件提醒我們，無(wú)論是學(xué)校管理者還是家長(zhǎng)，都需要在溝通和互動(dòng)中保持冷靜和理性，尊重彼此的權(quán)利和立場(chǎng)。作為學(xué)校管理者，投資人應(yīng)該意識(shí)到，自己的言行舉止代表著學(xué)校的形象。在面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和關(guān)切時(shí)，應(yīng)該采取更加成熟和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，用平和的語(yǔ)氣和方式進(jìn)行回應(yīng)。只有這樣，才能建立起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)在參與學(xué)校管理時(shí)保持理性和有序。雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有著很高的期望，但并不意味著可以指揮學(xué)校怎么樣辦學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重學(xué)校的決策和安排，通過(guò)合理的方式表達(dá)自己的關(guān)切和建議。畢竟，校方對(duì)教育的理解，比家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)?？傊撌录怯杉倚ｋp方溝通不理性造成的，但作為學(xué)校，應(yīng)該承擔(dān)更多的引導(dǎo)責(zé)任，溝通責(zé)任。這件事，你怎么看？歡迎留言討論。（圖源網(wǎng)絡(luò)，圖文不相關(guān)，侵聯(lián)刪）