在學(xué)生時(shí)代，一個(gè)班級(jí)里一定分為這么幾部分，一部分是學(xué)霸類(lèi)，他們往往坐在前排，受到老師的關(guān)注，一部分是默默無(wú)聞，不生事，不惹事的學(xué)生，但是他們常常被老師忽略，還有一部分是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們其中也有很多被老師喜歡，雖然調(diào)皮搗蛋，但是在正經(jīng)事從來(lái)不馬虎。一個(gè)好的班級(jí)一定是老師教導(dǎo)有方，學(xué)生尊重老師，班級(jí)同學(xué)心齊，如果班級(jí)中有幾人不尊重老師，不努力向上，那老師就會(huì)分散更多的注意力去管教他們，在教學(xué)上就會(huì)少一些。昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)全班罷課4天，因?yàn)榘嗉?jí)來(lái)了一名“不速之客”近日，遼寧省昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年8班，全班學(xué)生集體罷課4天，這真是聞所未聞。事出一定有因，原因是學(xué)校安排了一名“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)入該班，這引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的不滿。據(jù)網(wǎng)傳，這名學(xué)生原先是該校4年11班的同學(xué)，該生與11班班主任發(fā)生了矛盾。原因是班主任在發(fā)期中考試卷時(shí)，該生威脅全班同學(xué)，并且抱著老師大腿又哭又鬧又下跪祈求老師不要把成績(jī)告訴家長(zhǎng)。老師并沒(méi)有答應(yīng)他，隨后情急之下就對(duì)老師破口大罵，導(dǎo)致老師突發(fā)疾病被送往醫(yī)院住院治療。不僅是這次事情，這名同學(xué)還在班級(jí)與其他同學(xué)發(fā)生了矛盾，其他學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)警處理后，把該生逐離了11班。在這樣的情況下，學(xué)校沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何溝通，決定將這名學(xué)生安排到4年8班。班級(jí)家長(zhǎng)知道這件事后，便第一時(shí)間和學(xué)校溝通，但是學(xué)校卻說(shuō)該生雖然沒(méi)有學(xué)籍轉(zhuǎn)入，但是必須要在你們班了。隨后，家長(zhǎng)們無(wú)可奈何，只能用罷課的方式來(lái)對(duì)抗，在罷課的第二天，40多名家長(zhǎng)來(lái)到昌圖縣教育局想要得到解決方法，但是得到的答復(fù)依然是這樣。當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)，遭網(wǎng)友議論紛紛事情的發(fā)酵得到了很多網(wǎng)友關(guān)注，對(duì)此，昌圖縣教育局回應(yīng)稱(chēng)：情況經(jīng)過(guò)調(diào)查是屬實(shí)的，目前主管副局長(zhǎng)已經(jīng)趕到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，等到處理結(jié)束后會(huì)統(tǒng)一向大家說(shuō)明。許多網(wǎng)友根據(jù)自己經(jīng)歷紛紛留言，有網(wǎng)友說(shuō)：自己女兒班級(jí)也有一個(gè)，不知道為什么總是突然打同學(xué)，下樓時(shí)，這名學(xué)生在女兒身后就推了一把，幸虧當(dāng)時(shí)反應(yīng)快抓住了扶手，要不然就摔下去了。還有網(wǎng)友說(shuō)，一粒老鼠屎壞了一鍋粥，支持家長(zhǎng)們，不能因?yàn)樗粋€(gè)人的教育公平，就影響了其他40多名同學(xué)的教育公平。其實(shí)筆者認(rèn)為，這場(chǎng)風(fēng)波受傷的是已經(jīng)4天沒(méi)有上課的學(xué)生們，包括這名“問(wèn)題學(xué)生”，這不僅僅是家長(zhǎng)的一場(chǎng)抗議，更是教育公平和學(xué)生權(quán)利的呼聲。學(xué)校不應(yīng)該在沒(méi)有溝通的前提下就自行安排，家長(zhǎng)們也不應(yīng)該集體罷課。這樣的行為會(huì)對(duì)這名學(xué)生造成心理上的傷害。當(dāng)然我們也不能袒護(hù)這名學(xué)生，我們應(yīng)該反思的是什么使這名學(xué)生有問(wèn)題，他害怕自己的成績(jī)被家長(zhǎng)看到，那是不是意味這名學(xué)生的家長(zhǎng)在家庭教育有什么問(wèn)題？到底是學(xué)校教育使他“有問(wèn)題”，還是家庭教育使他“有問(wèn)題”。“問(wèn)題學(xué)生”該怎么教育，他們也有受教育的權(quán)利無(wú)論是什么使他出現(xiàn)“問(wèn)題”，他確實(shí)是一名學(xué)生，依然有著受教育的權(quán)利，既然問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了，我們就要想辦法解決。首先在家庭教育中，家長(zhǎng)們一定要改變“棍棒底下出孝子”的想法，如果打和罵有用的話，學(xué)生們還學(xué)習(xí)道德有什么用呢？所以家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由弦欢ㄒ獦?shù)立正確的教育理念。然后是注重言傳身教，孩子出生就像白紙，家長(zhǎng)、老師的言行會(huì)深深的影響著孩子，一個(gè)行為惡劣，品行不端、自私自利的人是不會(huì)教育出好孩子的。還要學(xué)會(huì)接納，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體。隨著成長(zhǎng)，孩子的想法和家長(zhǎng)不同是正常的，有些家長(zhǎng)喜歡把自己的想法試圖灌輸?shù)胶⒆幽X中，必須要讓孩子和你的想法保持一致，要接納你不認(rèn)同孩子的那一部分。除此之外，還要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，留給孩子足夠的空間。我們不能認(rèn)為孩子已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，卻不管不顧，等到長(zhǎng)大了會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果。希望昌圖縣教育局能盡快解決此事，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年8班的學(xué)生們能盡快回歸課堂，繼續(xù)讀書(shū)?！驹掝}】對(duì)于這件事你怎么看？