心胸寬闊的人，會(huì)用一顆平靜的心面對(duì)蕓蕓眾生，所以他的生活永遠(yuǎn)晴朗無(wú)比。直面自己的缺陷和不足，只有自己不在意，別人才能真正的認(rèn)同。 有一所能看到大海的地勢(shì)較高的中學(xué)，上課時(shí)從教室就能看到變化無(wú)窮的大海。 那年約有名新生入學(xué)，其中大多數(shù)是好些與大海搏擊的漁民們的子弟，一位新來(lái)的老師第一次給新生們上課。 “起立” 大家都站起來(lái)，因?yàn)槭切律远己苷J(rèn)真，教室出現(xiàn)瞬間的寂靜。 但是，有一名學(xué)生耍滑頭沒(méi)有站立。 “站起來(lái)，剛?cè)雽W(xué)就是這種態(tài)度可不行！” 老師的語(yǔ)氣顯然很嚴(yán)厲。 這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音：“老師，我站著呢！” 是的，他是站著，但是由于這個(gè)同學(xué)個(gè)子太矮，看著他像是坐著。 糟糕！老師頓時(shí)覺(jué)得做了對(duì)不地盧同學(xué)的事。 她為自己的粗心感到不安，一時(shí)竟不知道說(shuō)什么，如此在此道歉反而會(huì)更加傷他的自尊心。于是，這位當(dāng)時(shí)只說(shuō)了聲“對(duì)不起”，周圍的學(xué)生都笑起來(lái)。 下課后，老師本想找個(gè)機(jī)會(huì)道歉，但是忙亂之中竟把此事給忘了。 第二天，天空晴朗無(wú)云，春天的大海碧波蕩漾，老師又給這個(gè)班上第二次課。 “起立” 又是瞬間的寂靜，這時(shí)，忽然傳來(lái)一個(gè)洪亮的聲音。 “老師，我站著呢！” 是那個(gè)矮個(gè)子同學(xué)，他站在椅子上，微笑著。老師卻只覺(jué)得眼前發(fā)暗。從微笑中，老師看出他這樣做并不是諷刺，也沒(méi)有抵抗情緒的表露。 仿佛在說(shuō)：“老師，我不在意，不要為我擔(dān)心”這樣的一種體諒，使這位老師的心口感到一陣疼痛。 晚上。老師懷著復(fù)雜的心情給同學(xué)撥了電話。。 “老師，別在意，別在意”。對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)爽朗又稚氣的聲音。。。。 老師長(zhǎng)久無(wú)語(yǔ)，只祈盼明天的天空還是晴朗無(wú)比，大海依舊碧波蕩漾。。。。。。。。。。 心靈感悟：一個(gè)人如果能夠把詛咒、怨恨都放下，用大海一樣的胸懷去寬容他人，生活中還有什么事情會(huì)讓你失去笑容呢？