坐在我身后的男生姜新強(qiáng)，與我住在同一個社區(qū)。

課堂上，我總是想回頭看看他在做什么，每次有這樣的想法時，心中總是充滿羞澀——我只是把身體略向后邊偏轉(zhuǎn)一下，然后用眼睛的余光看到他正在讀一本書，或是正在算一道題。

有時候，我就保持這種略略偏轉(zhuǎn)的姿勢，瞟著姜新強(qiáng)的身影開始發(fā)呆。講臺上的老師看見我走了神，就站在講臺上喊：“哎哎，下邊那位女生，想什么呢，注意聽講了?！蔽也琶腿恍盐蜻^來，坐正了身體，臉立即紅起來，低下頭，驚惶失措地聽老師講課，但什么也聽不進(jìn)去，因?yàn)樾奶穆曇粞谏w了老師的聲音。

姜新強(qiáng)坐在教室里的時候，我常常會這般身不由己地要去“瞟”他的存在。于是我會抱怨姜新強(qiáng)為什么要坐在我的后邊，我也會抱怨自己為什么把心思傾注到一個男生的身上。但是當(dāng)姜新強(qiáng)真的離開了這個座位之后，我發(fā)現(xiàn)自己更加煩亂如麻。有一次，姜新強(qiáng)請了兩天的假沒來上課，在那兩天里，后邊的座位空空的，我的心也是空空的，還無比焦躁，有世界末日的感覺……

我看過一些青春期心理的書，書上常會有這樣一句話：哪個少女不懷春。但我又不愿意承認(rèn)自己是喜歡上了姜新強(qiáng)，一個女生喜歡一個男生，讓我非常不安，羞于告人。

姜新強(qiáng)是一個身材高大的男生，對人非常好，有耐心。有一周我生病在家，老師就派姜新強(qiáng)給我捎作業(yè)，順便給我補(bǔ)習(xí)一下當(dāng)天的功課。姜新強(qiáng)總是不厭其煩地給我講一遍，再講一遍。我從沒有體驗(yàn)到一個男孩會對女孩這般耐心，我感覺自己非常依戀姜新強(qiáng)的這種耐心。

我總是想報答姜新強(qiáng)為我付出的細(xì)致和耐心，但是姜新強(qiáng)卻一直沒有生病，所以我的這種心愿總是沒有機(jī)會達(dá)成。有一次放學(xué)后，教室里恰巧只剩下我們兩個人，我吞吞吐吐地對姜新強(qiáng)說：“我，我想謝謝你?！?

姜新強(qiáng)驚訝地問：“謝我什么?” 　 我說：“就是你給我補(bǔ)課的事?！?

“噢，那是老師安排的，沒有什么好謝的。”姜新強(qiáng)非常平靜地回答我，然后就收拾好自己的書包離開了。我愣愣地站在原地，因?yàn)槭チ藛为?dú)傾談的機(jī)會，非常失落。

上自習(xí)課的時候，姜新強(qiáng)忽然從后邊喊我：“小薇，有沒有三角板?”

姜新強(qiáng)忙著做一道題，也不抬頭，伸著手向我借文具。我急忙找到自己的三角板向后邊遞過去，誰知在慌亂中卻把自己的手連三角板一同伸進(jìn)了姜新強(qiáng)張開的大手中。姜新強(qiáng)感覺有“三角板”送過來，就握住了，連我的手也握進(jìn)了他的掌中……

或許姜新強(qiáng)做題太投入，居然沒發(fā)現(xiàn)他的手正握著我的手。大約過了幾秒鐘，姜新強(qiáng)才發(fā)現(xiàn)他手里握住的不僅是三角板，還有一只女生的手。姜新強(qiáng)笑了笑，松了手。我也松了手，三角板輕輕落在他的桌面上……

那幾秒鐘里，我的腦子一片空白，我僵住了，沒有立即抽回自己的手一是因?yàn)椴辉敢獬榛?還是怕打擾了姜新強(qiáng)的解題思路?

后來，我總是很偏執(zhí)地認(rèn)為，一定是姜新強(qiáng)故意拉住了我的手。于是我又多了一種心思，總是想找機(jī)會問姜新強(qiáng)為什么愿意拉住我的手，只是我總開不了口去問他。

一年之后，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，鼓起勇氣單獨(dú)找到姜新強(qiáng)，問：“你為什么會拉住我的手?”

姜新強(qiáng)一臉茫然：“拉你的手?拉過嗎?不會吧，你開玩笑吧?！?

我的眼淚幾乎要奪眶而出，但強(qiáng)忍住了。那真是一次傷感的離別，一次無聊的詢問——我的感覺，姜新強(qiáng)根本沒懂。真的，年少的我們沒有必要為一次牽手想得太多。