端午節(jié)到了，老師在課堂上提問(wèn)：“同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)日？”

　　一學(xué)生舉手站起來(lái)彬彬有禮回答：“扁日，近水樓臺(tái)先得月，這還用說(shuō)，明天的端午節(jié)。”

　　老師笑了笑說(shuō)：“連曰都不曰了，你開(kāi)始扁日了，嘿嘿，看我不揍扁你！”緊接著老師又問(wèn)這一學(xué)生：“為什么是端午節(jié)？”

　　“因?yàn)榍且粋€(gè)最有良心的詩(shī)人。有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：‘節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。’像唐代文秀這樣的大詩(shī)人太多了，老師，你比屈原差遠(yuǎn)了，你是一個(gè)沒(méi)有良心的人，你就會(huì)讓我們背誦別的詩(shī)人留下來(lái)的一大堆詩(shī)，像文秀大詩(shī)人這樣的好詩(shī)，你為什么不叫我們多背幾首呢？為了寄托屈原的哀思，人們蕩舟江湖之上，賽龍舟，吃粽子，飲酒辟邪，驅(qū)蟲(chóng)保健康，延綿千年益壽，不僅如此，還給我們留下了三天的假日。”

　　“大千世界，無(wú)奇不有，林子大了啥鳥(niǎo)都有，有的讀書(shū)是為了造福社會(huì)，有的人讀了書(shū)會(huì)禍害百姓，這世道上最不可怕的是混賬的東西沒(méi)文化，最可怕的是混帳的東西有了文化。”老師一氣之下失去了往日的教養(yǎng)品味。

　　全班同學(xué)靜脈了三分鐘后，老師宣布：“下課，從明天開(kāi)始，放假三天。”從教室里傳出了經(jīng)久響亮的掌聲，同學(xué)們齊聲高呼：“祝親們端午節(jié)安康！”

　　老師上下?lián)]動(dòng)著雙手，等同學(xué)們安靜下來(lái)后，他用手指著這個(gè)聰明調(diào)皮搗蛋學(xué)生說(shuō)：“其他的同學(xué)放學(xué)，你，給我留下！”被留下的這個(gè)同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的耐心批評(píng)教育，他終于接受了老師的批評(píng)，他一般正經(jīng)、認(rèn)真誠(chéng)懇地給老師檢討說(shuō)：

　　“老師，你別跟我這個(gè)混帳東西一樣，大人不記小人過(guò)，如果，我特別讓您絕望的話，我天王蓋地虎，考不上，我寶塔鎮(zhèn)河妖，上不了，于是我就會(huì)跟屈原一樣，到汨羅江自行解脫！”

　　“你這個(gè)混賬東西，你拿屈原嚇唬我，那好吧，今晚我請(qǐng)你吃頓飯，送你一程，在飯桌上，我還有話跟你說(shuō)。”老師搖了搖頭，顯得很無(wú)奈，他掏出錢(qián)包，數(shù)著錢(qián)包里的錢(qián)。

　　“老師，別點(diǎn)了，五百元，再點(diǎn)還是五百，君子一言，駟馬難追，下館子走唄。嘿嘿，老師，沒(méi)想到我一提汨羅江，還沒(méi)提屈原，你可嚇成這個(gè)樣子了。”老師被這個(gè)即可氣又可愛(ài)的小混賬東西氣得差點(diǎn)沒(méi)吐出血來(lái)。