正所謂——“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”也許，就只有她能懂我的心思了吧！不用說的太多，只要明白對方就行。其實(shí)，這個(gè)“當(dāng)局者”也不“迷”。我明白我的心意，也許，就跟陳琳想的是一樣的。自從昨晚聽了爸爸的話后，我明白了許多——真的是那樣——和不給人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)呢？！ 當(dāng)我在想著這問題的時(shí)候，琳妹妹已經(jīng)跑進(jìn)教室了。當(dāng)我慢悠悠的走進(jìn)教室時(shí)，她已經(jīng)站在涂偉座位前面了。根據(jù)我的觀察，涂偉今天特別的安靜，不論上課還是下課，這幾節(jié)課下來，他都沒怎么動(dòng)過，只是安安靜靜的坐在屬于他的位子上。難道，這就是他對我道歉的方式？ 我不緊不慢的走到我的座位上，剛坐下，琳妹妹就趕了過來。 “涂偉知道你原諒他了！”看樣子，她好像還挺開心的。 我偏著頭，懶洋洋的用疑惑的眼神望著她，仿佛在說：“我什么時(shí)候說我要原諒他了？！” “他已經(jīng)知道錯(cuò)了。”她繼續(xù)說著，好像沒有看懂我的表情一樣。 我本來不想說話的。卻無奈的開了口：“我什么時(shí)候給你說我要原諒他了？” 她好像還挺委屈的：“他真的已經(jīng)知錯(cuò)了。你就給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧？！” “呵呵。”我冷笑道，“你說他知錯(cuò)了，他就知錯(cuò)了？他連一句道歉都沒有，算什么知錯(cuò)？” “我不是問過你的嗎？”她說，語氣一下子冷淡了不少，沒有了剛開始的欣喜。 我很平靜的答道：“我也給你說過，你見過誰去給別人道歉先去問人家會(huì)不會(huì)答應(yīng)的？” “那他不是怕你生氣嘛！”她委屈的說完，還撇了撇嘴。 “呵呵。他也會(huì)怕??！那他就別給我道歉呀！”我的語氣雖然誰帶著怨氣，但卻沒多大聲音。經(jīng)過這件事以后，我都沒怎么笑過，淚，恐怕也是早就流干了吧…… “他是怕你不接受他的道歉。”她解釋道。 “那他既然連這點(diǎn)兒勇氣也沒有。何必再來跟我道歉呢？” 她沉默了，沒有說什么。 后來，頓了幾秒，她又開始勸我了。具體什么內(nèi)容，也是早已忘記了。也許是時(shí)間久了，或許是自己不愿記得，便將它遺忘了…… 直到下午上數(shù)學(xué)課前，只有個(gè)別人，面對堆積如山的作業(yè)，只拿了那么一兩本來做做樣子。 “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。 這下子，全班一少半學(xué)生都涌上講臺(tái)去“搶”作業(yè)。這個(gè)場景，你也許就只能在我們班看見，別的班，幾乎都是規(guī)規(guī)矩矩的。 有的人懷里抱了一大堆，死活不肯給別人。有的人，等到人家都把作業(yè)“搶”完了，還要去湊這個(gè)熱鬧。 每到這個(gè)時(shí)候，總能聽到這樣的聲音。 “你給我……給我……” “不給……就不給……” ………… 其實(shí)，這些人都不是真心想發(fā)作業(yè)的。只是為了去湊個(gè)熱鬧。在我們班里，這樣的人，遍地都是。也許，這就是他們“瘋”的其中一部分。也是我們這個(gè)大家庭的特點(diǎn)之一…… 每當(dāng)看到這樣的場景，我們早已都是不足為奇。每到這時(shí)，我都會(huì)說一句：“一看長大就是些發(fā)傳單的。” 可今天，我卻是沒有那個(gè)心情去說了。我現(xiàn)在連說話都覺得累。