若素是我高中時(shí)的一個(gè)同學(xué)，那個(gè)名字是對(duì)她整個(gè)人的最好注解。她從長相到衣著都平淡無奇，話也很少，想要引起人的注意確實(shí)很難。我真正意識(shí)到她的存在是在一次語文課上，記得那次是講考試試卷。試卷上有一道題是仿句，全班得滿分的人不少，但老師卻第一個(gè)點(diǎn)到她的名字，這著實(shí)讓我覺得吃驚。 于是，我好奇地轉(zhuǎn)過頭去，只見她略帶遲疑地站了起來，緊張得臉頰緋紅，然后深情地讀到：“荷葉上滾動(dòng)著一顆露珠，哦，那不是露珠，那是天使的眼淚。”頓時(shí)，全班掌聲雷動(dòng)，她低著頭靦腆地彎腰坐下。 那時(shí)，我從心底覺得她美。其實(shí)，每個(gè)女孩都是一朵花，沒有哪一朵花的綻放不讓我們陶醉。之后，更讓我意外的是，老師調(diào)座位，居然把我們調(diào)到了一起。我想，最最重要的原因應(yīng)該是我太愛講話了。事實(shí)也證明了老師的選擇是正確的，和她成為同桌后，我的話真的變少了。 一天，她突然主動(dòng)跟我說話，問我讀過顧城的詩沒有。我一愣，心想：這不是故意刁難我嗎?班上誰不知我是偏科偏得最厲害的，我對(duì)文科天生就遲鈍，特別是語文。但看著她真誠的眼神，這才因?yàn)檎Z文不好而感到慚愧。 那天，不知為什么，她突然給我講了很多。她說顧城的成名作是《一代人》，內(nèi)容只有一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明”。還說到她最喜歡的一首詩是《我是一個(gè)任性的孩子》，她也想像詩中寫的那樣：在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。雖然我不懂那些詩句的深刻含義，但至少明白她不是我想象的那般憂郁，她的生命深處有陽光。 因?yàn)樗木壒?，我漸漸地喜歡上了顧城，靠近了文學(xué)。顧城用他的筆，勾勒出一個(gè)個(gè)童話的王國，溫暖了孩子的夢(mèng)。童話世界很美，但它也很脆弱，這不禁讓我擔(dān)心若素的童話世界會(huì)在現(xiàn)實(shí)的碾壓下轟然坍塌。 一學(xué)期之后，開始分科，我毫無疑問地選擇了理科，而若素也莫名其妙地選擇了理科。分科之后，由于按期末考試成績重新分班，我和若素便被分到了不同的班級(jí)。高三的時(shí)候，大家的學(xué)習(xí)壓力很大，雖然，班與班之間相隔甚近，卻也很少見面，偶爾有幸見了面，也只是匆匆地打個(gè)招呼。 我們唯一的一次長談是在考試前，當(dāng)時(shí)談到理想的大學(xué)，談到以后的打算。她說自己畢業(yè)之后想到西藏去支教，對(duì)我而言，西藏的距離永遠(yuǎn)是觸不可及的。一想到柔柔弱弱的她，到那個(gè)地方確實(shí)不太好，我便給她講了在報(bào)紙上看到的一些可怕的報(bào)道，還毫不留情地警告她說去那里是飛蛾撲火。 她不但不聽勸，還反過來教訓(xùn)我：“飛蛾撲火，不是自取滅亡，而是為了那一點(diǎn)星光。”她說西藏離天最近，那里的朝圣者身上所擁有的一種虔誠讓她一輩子都想靠近那個(gè)有著驚世駭俗之美的地方。一向自詡為說客的我，在她面前不禁啞然。 高考之后，我們沒再見面。前段時(shí)間，同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我才從晨露口中得到若素的一些消息。她畢業(yè)后，真的去了西藏，并在那里當(dāng)了一名老師。晨露還多我提到當(dāng)年我所不知道的一些事，若素報(bào)志愿的時(shí)候和我填的是一所大學(xué)，只是由于成績不夠而被錄到另一所大學(xué)。 這些天，我一直在想過去和現(xiàn)在的種種，想若素為什么會(huì)在我的心里留下如此深刻的印痕，讓我的夢(mèng)境里總會(huì)或多或少地出現(xiàn)她的影子。直到昨天讀了王爾德的《小王子》，我才知道了答案，才明白我最需要最缺失的就是對(duì)若素口中的那一點(diǎn)星光的執(zhí)著。照著鏡子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)在這物欲橫流的現(xiàn)實(shí)中，我失去了最純潔的微笑，失去了最初的夢(mèng)。