校園流行“酷”。一男生從發(fā)廊“扮酷”回來(lái)，眾女學(xué)生齊呼：“酷哥來(lái)也!”此男生受寵若驚：“哪里哪里，不過(guò)剪個(gè)‘酷頭’而已。”恰好班主任從此經(jīng)過(guò)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“撿個(gè)褲頭也要交公?！?br>
　　老師對(duì)一位正熱戀的同學(xué)說(shuō)：“初戀是幼稚的，是痛苦的，是沒(méi)有結(jié)果的，最主要的是它影響你的學(xué)習(xí)。你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤?”同學(xué)答道：“可是老師，這已不是我的初戀了，我都第三次戀愛(ài)了?！?br>
　　一語(yǔ)文老師經(jīng)常教導(dǎo)初一學(xué)生：“寫作文要用比喻，這樣才能使事物更加具體、形象?！币粚W(xué)生于是在作文中寫道：“我們的老師就像一頭壯實(shí)的奶牛，用甘甜的乳汁哺育著我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)?！?br>
　　語(yǔ)文課上老師教一個(gè)同學(xué)用;“言簡(jiǎn)意賅”造一個(gè)句子，給同學(xué)馬上回答：“no?！?br>
　　一次物理考試，有這樣一道題：為什么在打雷時(shí)，我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲?&#;同學(xué)們都在仔細(xì)琢么，小凡早已寫出答案：“因?yàn)檠劬υ谇埃湓诤??！?br>
　　代數(shù)老師對(duì)以家長(zhǎng)說(shuō)：“你給管一管你的兒子了，你看他做的代數(shù)題，-=下半場(chǎng)?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“我回去后一定教導(dǎo)我的兒子，還有第二種情況被他忽略了，就是加時(shí)賽的情況他沒(méi)有考慮到?！?br>
　　語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“羅馬帝國(guó)不是在一個(gè)白天就能建成的?！币粋€(gè)學(xué)生銘記在心。歷史課上，老師問(wèn)：“羅馬帝國(guó)是在什么時(shí)候建立起來(lái)的?”那學(xué)生馬上答道：“夜里?！?br>