星期日，大衛(wèi)的兒子與同學(xué)出去玩了，大衛(wèi)一個(gè)人來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)兒子的書桌上雜亂無章，就走過去想整理一下。此時(shí)，大衛(wèi)打開兒子的抽屜。在抽屜里，大衛(wèi)突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的筆記本。
兒子在日記本的第一頁上寫道：“自從我上初中以后，我的心里就逐漸變得空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校里的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，每天當(dāng)我伏在桌前，永不停止地寫那些永遠(yuǎn)寫不完的該死作業(yè)時(shí)，我就有著說不出的痛苦，我多么想能有時(shí)間到外面去打打籃球，踢踢足球，輕輕松松地活動(dòng)一下呀!”
讀完兒子的日記，大衛(wèi)內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。他原以為自己的心靈與兒子貼得很近，可萬萬沒有料到兒子與自己竟有這么大的代溝。
傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門獨(dú)處。晚餐的時(shí)候，兒子突然問：“爸，媽，你倆誰動(dòng)了我的東西了?”
“沒有啊。”大衛(wèi)假裝糊涂地說。
兒子見大衛(wèi)的態(tài)度如此堅(jiān)定，什么也沒有說，悶悶不樂地走開了。
過了兩天以后，乘著兒子不在家，大衛(wèi)又偷偷溜進(jìn)兒子的房間，打算從兒子的日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令大衛(wèi)吃驚的是，抽屜上不知何時(shí)被安了一把鎖頭。他突然意識到自己犯了一個(gè)低級錯(cuò)誤。
晚上，當(dāng)兒子回到家后，大衛(wèi)鼓足勇氣對兒子說：“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒爸爸嗎?”
兒子沉默了一會兒，冷冷地說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事了。”
“如果你原諒爸爸，就請你把鎖打開吧，別把爸爸當(dāng)賊似的。”
兒子氣呼呼地把鑰匙拋給大衛(wèi)說：“這是鑰匙，交給你，這回你該滿意了吧?”
幾天以后，當(dāng)大衛(wèi)無意中再一次來到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的大衛(wèi)，又鬼使神差般地想看兒子的日記?？墒橇畲笮l(wèi)失望的是，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無影無蹤了。
有一天，兒子突然對大衛(wèi)說：“老爸，你是不是很失落?”
“你為什么這樣說?”
“因?yàn)槲野讶沼浫恿?，并發(fā)誓不會再寫日記了。”
大衛(wèi)驚愕地醒悟到：兒子心里有了一把鎖。
【教育哲理】：
父親與兒子之間的地位應(yīng)該是平等的，誰也不應(yīng)該侵入另一方的秘密生活，任何人都是獨(dú)立的個(gè)體。父母往往在無意中破壞了這種平等，因此，也往往在無意中自行了斷了與孩子之間的信任紐帶。可以設(shè)想，沒有任何信任為基礎(chǔ)，教育的效率是極其低下的。
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