開學(xué)不久，一個(gè)叫粒子的同學(xué)給我打來電話：“亭亭，明天我想帶你去我工作的地方，我想他們會(huì)喜歡你的。”粒子打工的單位是一家省立殘疾院，住的都是患有先天疾病的病人。這家殘疾院的名字很有特色，翻譯成中文就是“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的意思，從中就能看出這家機(jī)構(gòu)極為注重團(tuán)隊(duì)精神。 在新西蘭，護(hù)理是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，因?yàn)槿睂I(yè)人員，所以也招臨時(shí)工，但是對(duì)兼職學(xué)生工作條件很苛刻：必須是在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的高年級(jí)學(xué)生，或者有過長期護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的人。 這個(gè)工作，對(duì)留學(xué)生來說簡直就是“非我莫屬”。因?yàn)槿珜W(xué)校，也可以說在全市，只有我一個(gè)留學(xué)生是高年級(jí)的醫(yī)學(xué)院學(xué)生。但是我知道新西蘭對(duì)護(hù)理人員的要求非常高，而且是護(hù)理情況比較復(fù)雜的病人，我是留學(xué)生，他們會(huì)要我嗎? 我把自己全新包裝了一下，拿出我在國內(nèi)的學(xué)歷、成績單和英語成績，還有在北京醫(yī)院的實(shí)習(xí)證明，胸有成竹她來到福利院。 沒想到面試得心應(yīng)手。看著我的簡歷，院長的眼睛直放光：“你學(xué)過中藥!懂得中醫(yī)!還會(huì)針灸!這么年輕，就學(xué)了這么多東西，真是太不可思議了!”一連串的驚訝聲使我有些不好意思。還沒等我回答完院長的所有提問，她已經(jīng)讓人安排我的培訓(xùn)時(shí)間了。 我人生的第一次打工生涯開始了，而且是在異國他鄉(xiāng)的新西蘭。 殘疾院分成四個(gè)“家”——男孩之家、女孩之家、幼兒園和活動(dòng)中心。她被安排在男孩之家工作。他們都是高度殘疾，一切生活都需要?jiǎng)e人幫忙。 我跟著總院長走了進(jìn)去，里面和一個(gè)普通人家一樣，有電視、沙發(fā)、壁爐、餐桌，還有電腦。正在我四處張望的時(shí)候，我突然感到有個(gè)熱乎乎的東西貼得我很近，緊接著一個(gè)很怪的聲音從我腦后傳來：“你好，我叫翰斯。” 我扭過頭看到了一張很可怕的臉：藍(lán)色的眼睛，一只是斗雞眼，一只是外分眼，呲出來的大黃牙，長歪的鼻子安在同樣歪的大長臉上，一說話，脖子還一伸一伸的……我下意識(shí)地一把拉住了總院長。 沒想到，總院長卻上前一步，和那個(gè)大“怪物”又親又抱的：“親愛的翰斯，你最近好嗎？她是家里的客人，要有禮貌，不要離人太近，你把這位小姐給嚇著了。”總院長對(duì)他說。 “對(duì)不起，是我不好，我叫翰斯，歡迎你到我們家來。”那個(gè)大“怪物”恭恭敬敬地向我道歉。 還沒等我反應(yīng)過來，突然又聽到一個(gè)好像是從錄音機(jī)里發(fā)出的聲音：“歡迎你到我家來，我是拉克。你叫什么名字?”接著一只輪椅向我開過來。 男孩之家的負(fù)責(zé)人向我解釋：“他叫拉克，不會(huì)說話，但是會(huì)拼寫，他用這個(gè)能說話的拼寫板，能像正常人一樣說話。要不然，他會(huì)很孤獨(dú)的。” 原來那個(gè)機(jī)器人的聲音是從他那兒發(fā)出來的。我正琢磨這個(gè)先進(jìn)的輪椅怎么說話的時(shí)候，突然一雙大手從后面緊緊地?fù)ё×宋?，一下子我的腳離地了。 總院長和男孩之家負(fù)責(zé)的女士一邊趕緊幫我下來，一邊向我后面的那個(gè)男孩做手勢(shì)，我已經(jīng)猜到了是那個(gè)只能看手語的舒恩。沒想到，這三個(gè)高度殘疾的孩子給我的開場(chǎng)白是如此的特別。 按照留學(xué)生每周可以打工小時(shí)的規(guī)定，我每周有三個(gè)下午去工作。院長給我排了班，我得到一張非常具體的工作時(shí)間明細(xì)表。接下來的日子是對(duì)我的培訓(xùn)，從此我開始了許多留學(xué)生涉及不到的工作。 這幾個(gè)孩子雖然都有殘疾，但是并不能把他們當(dāng)作病人，凡是他們自己能做的，都盡量讓他們?nèi)プ?，我們只是陪伴、照顧他們而已? 老大——拉克，毛利人，歲，高度殘疾，不能說話也不能走路，智力只有歲水平。但他和當(dāng)?shù)貏e的同齡男孩沒有區(qū)別，愛聽搖滾，愛穿時(shí)髦衣服，而且特愛看漂亮女孩子。為了滿足他這一“愛好”，工作人員把他的房間貼滿了美人照，就連頂棚上也是。“這樣他躺著的時(shí)候也能看到了。”我的同事一邊貼一邊自言自語。拉克喜歡對(duì)街上的漂亮美眉拋媚眼，有一次一個(gè)身穿“比基尼”的女孩從他身邊走過，拉克的大眼睛和眉毛不停地向上一挑一挑的，忙個(gè)不停。歲的翰斯是老二。雖然他能走路，但是右半邊身子要用夾板固定，弱視，腦積水，智力也就是歲孩子的水平。我的一項(xiàng)工作就是陪他散步，來鍛煉他僅存不多的肌肉。每次我們散步回來都是他給我開院門，很紳士地說：“女士優(yōu)先。” 老三舒恩歲，就是那個(gè)從身后抱我的孩子。他高度弱智，弱視，也聽不見聲音，只能識(shí)別一些手語。他體格壯得像頭牛，又高又大，但是他的智力也就是歲兒童的水平。他只對(duì)兩件事著迷——吃和睡。由于他體重過重，我們還得幫他減肥。游泳、打棒球、散步，周一到周五沒讓他閑過。 最小的老四也有歲了，他平時(shí)在家，只有周末才來這里。 男孩之家共有來個(gè)人輪班為他們服務(wù)，陪他們學(xué)習(xí)、玩耍、生活。大家經(jīng)常一起帶著男孩子們?nèi)ソ加巍⒂斡?、散步、逛商店、野餐，還給他們開生日宴會(huì)。 翰斯愛游泳，大家就經(jīng)常帶他游泳；舒恩比較愛美，我們就二天兩頭領(lǐng)他去理發(fā)館；他們都走了，我就陪著拉克說話。有現(xiàn)代化設(shè)備的輔助，拉克不但會(huì)說話，而且非常健談。 一般我都是下午放學(xué)去打工，偶爾干過幾個(gè)早班，對(duì)我來說也是一個(gè)不小的鍛煉。 別看這些孩子腦子都有毛病，但是他們也像正常孩子一樣去上學(xué)，而且他們也都是接受義務(wù)教育，國家千方百計(jì)地把他們培養(yǎng)成有用的人。 每天早上，我們要為他們做許多事，就像我在國內(nèi)時(shí)我媽給我做的一樣：做早飯，叫他們起床，還要給他們穿上校服。再拿出我媽催我的口氣，對(duì)他們說：“拉克，快點(diǎn)洗臉、刷牙，要洗干凈，否則重洗。”“翰斯，床鋪整理好了嗎?”“舒恩，早上你想吃什么?”“來，先把藥吃了。” 等他們?nèi)紲?zhǔn)備好了，接他們上學(xué)的出租車已經(jīng)等在門口了。他們每個(gè)人走的時(shí)候都會(huì)過來和我擁抱一下，我也要說一句：“好好聽話。” 然后，“家”里一下清靜了。 我有的時(shí)候覺得自己真挺了不起的，比他們大不了幾歲就給他們當(dāng)“媽”，還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)呢。