那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)。

看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢想的種子播到孩子的心田?？墒聦嵾h沒有想象的那么簡單，有個叫李想的孩子，就是讓我頭疼的學(xué)生。

我在講臺上念課文。抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我的火氣騰地冒上來，大聲說：“李想。我剛才讀到哪了？”

同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來。撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上學(xué)生哄堂大笑。

我氣得不知說什么好。示意他坐下。告訴他認真聽講。這樣的事情反復(fù)發(fā)生了許多次，他的成績自然好不了。他還和別人打架，黝黑的臉上掛了彩，問他怎么回事，他不肯說。

一個周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。

“他父母出去多久了？經(jīng)?；貋韱?？”我問。

老人嘆氣說：“他爹娘走了年了，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”

校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。

就這樣又過了幾個月。有一天。聽說他的父母回來了，還受了些傷。

事情大致是這樣的：他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些皮外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，坐車趕回了家。

我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“他爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事兒人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子。心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪。連滴眼淚都沒流……”話未說完，便聽到一陣劇烈的咳嗽聲。

他倚著門框站著，默不作聲。父親接話說：“我們出去這些年。他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”

母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始時小聲啜泣。到后來變成了號啕大哭。

我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。

第二天上語文課，他坐得直直的，聽得很認真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發(fā)著光彩。整個人都明亮了起來。

他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長。喊得格外響。

我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。