話說(shuō)陶淵明隱居田園后，鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書少年向他求教說(shuō)：“老先生，我非常敬佩您的淵博知識(shí)，不知你在少年讀書時(shí)有什么妙法？小輩愿聽指教，以開矛塞。”

陶淵明一聽這少年是向他討學(xué)習(xí)妙法的，先是掩面捋須哈哈大笑：“沒(méi)聽說(shuō)天下還有什么學(xué)習(xí)妙法，荒唐，荒唐！”

突然，他收住了笑聲，覺(jué)得對(duì)晚輩后生的幼稚豈能一笑了之，而應(yīng)循循善誘。于是，他嚴(yán)肅地對(duì)少年說(shuō)：“學(xué)習(xí)是絕無(wú)妙法的，而只有笨法，常言道：‘書山有路勤為馬’，勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退呀?！?/p>

那少年聽罷，似懂非懂，仍不甚了了。陶淵明便拉著少年的手，來(lái)到他親手耕種的那塊稻田旁，指著尺把高的苗說(shuō)：“你蹲在那苗前，聚精會(huì)神地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長(zhǎng)高呢？”那少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不見(jiàn)其長(zhǎng)。他便站起來(lái)對(duì)陶淵明說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)啊?！?/p>

陶淵明反問(wèn)道：“真的沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)嗎？那么春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”

少年搖搖頭，表示莫門其妙。陶淵明便耐心地引導(dǎo)說(shuō)：“這禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(zhǎng)??！只是我們?nèi)庋鄄煊X(jué)不到；讀書學(xué)習(xí)也有同理，知識(shí)在增長(zhǎng)時(shí)也是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自已也不易覺(jué)察到，但只要持之一恒勤學(xué)不已，就會(huì)有知之甚少變?yōu)橹醵?。所以有人說(shuō)：‘勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)’講的就是這個(gè)道理。”

陶淵明說(shuō)完，又指著溪邊的一塊大磨石問(wèn)：“你再看看那塊磨石，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”少年連口答道：“那是磨損的?！?/p>

“那你可曾見(jiàn)過(guò)，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”那少年想了想說(shuō)：“不曾見(jiàn)過(guò)?！碧諟Y明又因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō)：“這是農(nóng)夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復(fù)一年，磨損而成的，決非一日之功??！”

少年心想：老先生講這磨石，又有何用意？陶淵明看出了少年心中所想，接著又說(shuō)：“從這磨石上，我們可悟出一個(gè)道理來(lái)，這就是：‘輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。’學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)知識(shí)就會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢丟掉?！?/p>

聽了這一席話，少年恍然大悟，完全明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，便叩首拜謝：“多謝老先生指教?！闭f(shuō)完，又請(qǐng)老先生題詞留念。陶淵明欣然命筆，一揮而就：

勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；

輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。

陶淵明勸學(xué)蘊(yùn)含著智慧。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)也是如此，有的如春起之苗，日有所長(zhǎng)；有的如磨刀之石，日有所虧。今天的一切都是昨天的結(jié)果，而所有的而今天又將改寫明天，孩子的成長(zhǎng)更是如此。