一個(gè)小學(xué)生年紀(jì)很小，有著學(xué)生的外表和神情，但因早已被專教壞孩子的教師寵壞了，所以表現(xiàn)得特別調(diào)皮和討厭。傳聞這孩子經(jīng)常到鄰居的園子里偷花摘果，而這個(gè)鄰居總能得到果神的賜予，秋天的果子長得比別人家的好，春天則是花團(tuán)錦簇，享受到花神的最好贈(zèng)禮。這一天，主人在園子里看到這小學(xué)生往果樹上爬，把那些預(yù)示著未來豐收的花蕾都給毀掉了，唉！這些柔弱多姿的希望?。∵@調(diào)皮孩子又開始亂折起樹枝來，以致于主人不得不打發(fā)人去告訴老師。老師終于來了，后面還帶著幫孩子，果園里到處都是人。這幫孩子比前一個(gè)還要頑皮，結(jié)果，果園里的情況變得更糟。照這位老師的講法，他帶學(xué)生來的用意就是要懲一儆百。他煞有介勢地引經(jīng)據(jù)典，又是什么維吉爾、西塞羅之類的，講了許多貌似有學(xué)問的話。他的演說之長，足以令這幫搗亂的家伙有充裕的時(shí)間把園子中上百處地方糟踏得一踏糊涂。我最反對那種言之無物的長篇大論，它不著邊際，沒完沒了。假如這個(gè)教師不講這么一通，我還真不知世界上有比這小學(xué)生更令人煩的人。說實(shí)在的，他們兩人中無論挑出誰，都不會(huì)讓人喜歡。