“立威課”上玩的小把戲，有趣，有用…… 他還尚未被調(diào)至學(xué)校任教，滿城便早已風(fēng)花夜雨。有的人說(shuō)，他是一個(gè)苛刻嚴(yán)厲的糟老頭子，喜歡用一些聞所未聞的方式來(lái)懲戒后排差生。也有人說(shuō)，他是一個(gè)高大帥氣的男孩，畢業(yè)不久，性格溫善。當(dāng)然，也有人說(shuō)他是個(gè)中年已婚男子，不但頭發(fā)稀疏，眼角布滿魚尾紋，說(shuō)話還吞吞吐吐，顯然是個(gè)妻管嚴(yán)…… 關(guān)于他的傳聞，我所聽到的大致有以上三個(gè)版本。我最喜歡的，還是第二個(gè)。事實(shí)證明，我所料非虛。他年輕活潑，幽默風(fēng)趣，似乎有著永遠(yuǎn)也使不完的精力。這些，只是他在自我介紹中所反饋給大家的印象。 介紹完畢，他開始了第一堂“立威課”。在所有后排男生看來(lái)，幾乎所有老師的第一堂課都可以化為等號(hào)。無(wú)不是那些自詡鐵面判官，用刑嚴(yán)厲，賞罰分明的言辭，意在讓我們心生畏怯，好在日后對(duì)他言聽計(jì)從。 不過(guò)，他好像特殊了一些。不但沒(méi)有說(shuō)這樣的話，還從方形的試驗(yàn)箱里取出許多不知名的白色粉末固體。有人嚷嚷，新老師還真懂得人情世故，一來(lái)就給咱們分糖吃！接著一片哄笑。也有人說(shuō)，那可是食鹽，他想咸死我們！更有好事者，直接將蓬松的腦袋探出幾米，一臉諂媚地問(wèn)：“老師，你這是什么秘密武器？” 他的沉默和漫不經(jīng)心的微笑，更是將先前那些故作冷漠的學(xué)生挑逗得興奮不已。頓時(shí)，一幫十六七的孩子，各尋最佳方位，看看他到底要玩什么把戲。 他提出一個(gè)棕色的玻璃瓶，將里面的液體咕咚咕咚地倒進(jìn)了燒杯。旋即，又將那些白色粉末固體撥來(lái)?yè)苋?，伸出幾根手指，在上面捉起一小撮，趕緊放到燒杯里。那動(dòng)作迅速而又滑稽，似乎那課桌上的不是一團(tuán)粉末，而是一盆旺盛的爐火。 他將燒杯里的液體攪起了漩渦，確定所有粉末已經(jīng)溶化完畢之后，才探出食指到燒杯里，微微蘸了蘸，放到口里。所有人都在注視他的面部表情，想從這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里窺出，這杯來(lái)歷不明的液體加上這些不知所謂的粉末，到底是何味道。 可惜，他僅僅只是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很多人忍不住好奇地問(wèn)，什么味道？什么味道？他不說(shuō)話，側(cè)著頭，隨意從嶄新的花名冊(cè)上點(diǎn)了幾位壞男生上去，令他們逐一嘗嘗，看是什么味道。 “咸的，好咸！”一個(gè)男生在嘗過(guò)之后，下巴縮成了一團(tuán)。 “不！是甜的！”另外一個(gè)很快爭(zhēng)辯道。 “沒(méi)有吧？我感覺(jué)有一點(diǎn)酸酸的。這粉末估計(jì)是什么化學(xué)物質(zhì)。”第三個(gè)男生故作高深地說(shuō)。 安靜的講臺(tái)上，霎時(shí)亂成一片。最后，實(shí)在調(diào)解不開，只得請(qǐng)老師出來(lái)揭開謎底，好讓眾人知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。 “孩子們，這僅僅只是一杯普通的自來(lái)水。無(wú)色，無(wú)味。而這些粉末狀的東西，也不過(guò)是一堆精鹽罷了。按理來(lái)說(shuō)，水應(yīng)該是咸的?？墒牵覄偛烹m然動(dòng)了動(dòng)手指，但很遺憾，我并沒(méi)有把任何東西放進(jìn)去……” （節(jié)節(jié)高摘自《中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)》 編輯/小瑞）